BO‘LAJAK PEDAGOGLARNI KOMMUNIKATIV YONDASHUV ASOSIDA MEDIATORLIK FAOLIYATIGA TAYYORLASHNING METODIK VAZIFALARI
Keywords:
mediatorlik, kommunikativ yondashuv, pedagogik hamkorlik, konfliktologiya, muloqot kompetensiyasi, sotsiopsixologik vositachilik.Abstract
Ushbu maqolada bo‘lajak pedagoglarni kommunikativ yondashuv asosida mediatorlik faoliyatiga tayyorlashning mazmuni, metodik yo‘nalishlari va ta’lim jarayonidagi ahamiyati yoritib berilgan. Mediatsiya jarayonida muloqot madaniyati, empatik tinglash, konstruktiv bahs yuritish hamda konfliktlarni ijtimoiy-pedagogik boshqarish ko‘nikmalarini shakllantirish zarurligi asoslanadi. Tadqiqotda pedagogik hamkorlik, dialogik muloqot va shaxsga yo‘naltirilgan o‘qitish texnologiyalaridan foydalanishning samaradorligi tahlil qilinadi.
References
1. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. – Moskva: Pedagogika, 2019. – 328 b. – B. 112–134.
2. Bruner J. Obuchenie kak process konstruirovaniya znaniya. – Moskva: Mir, 2003. – 242 b. – B. 67–91.
3. Bandura A. Social Learning Theory. – New York: General Learning Press, 1977. – 247 p. – P. 22–48.
4. Hattie J. Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses. – London: Routledge, 2009. – 378 p. – P. 113–146.
5. Dewey J. Demokratiya va ta’lim. – Toshkent: O‘qituvchi, 1997. – 356 b. – B. 174–199.
6. Gromova L.A. Konfliktologiya va mediatorlik asoslari. – Sankt-Peterburg: Rech, 2021. – 214 b. – B. 98–129.
7. Aripdjanova A. Pedagogik kommunikatsiya va muloqot madaniyati. – Toshkent: Fan, 2018. – 189 b. – B. 54–85.
