RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA ADAPTIV O‘QUV DASTURLARINI YARATISH VA ULARNING DIDAKTIK AHAMIYATI
Keywords:
raqamli ta’lim, adaptiv ta’lim, adaptiv o‘quv dasturi, didaktika, sun’iy intellekt, individual ta’lim trayektoriyasi, elektron ta’lim, masofaviy ta’lim, ta’lim texnologiyalari, interaktiv platforma.Abstract
Mazkur tezisda raqamli ta’lim muhitida adaptiv o‘quv dasturlarini yaratishning nazariy va amaliy asoslari tahlil qilinadi. Shuningdek, adaptiv ta’lim texnologiyalarining didaktik imkoniyatlari, individual ta’lim trayektoriyasini shakllantirishdagi o‘rni hamda o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini rivojlantirishdagi ahamiyati yoritilgan. Tadqiqot davomida zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish, sun’iy intellekt elementlarini joriy etish hamda interaktiv platformalarning ta’lim samaradorligini oshirishdagi roli ko‘rib chiqilgan. Adaptiv o‘quv dasturlarining afzalliklari bilan bir qatorda, ularni amaliyotga tatbiq etishda uchraydigan muammolar va ularning yechimlari bo‘yicha tavsiyalar ham berilgan.
References
1. Abduqodirov A. Ta’limda axborot texnologiyalari. - Toshkent: Fan, 2017.
2. Ushakov V. Adaptivnoe obuchenie v obrazovanii. - Moskva: Prosveshenie, 2018.
3. Begimqulov U. Pedagogik texnologiyalar nazariyasi. - Toshkent: O‘qituvchi, 2016.
4. Yuldashev B. Raqamli ta’lim transformatsiyasi. - Toshkent: Universitet, 2021.
5. Karimov Sh. Raqamli pedagogika asoslari. - Toshkent: Innovatsiya, 2023.
6. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston - 2030” strategiyasi to‘g‘risidagi Farmoni, 2020.
