ELEKTRONIKA VA SXEMOTEXNIKA FANINI O‘QITISHDА INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISH

Authors

  • Suyarova Matluba Xusanovna Jizzax Politexnika instituti, dotsent suyarovamatluba40@gmail.com tel: +99897-329 65 19 Author

Keywords:

zamonaviy axborot texnologiyalari, pedagogika, innovatsion texnologiya, virtual laboratoriyalar

Abstract

Ushbu maqolada elektronika va sxemotexnika fanini zamonaviy interfaol metodlar asosida o‘qitishning ahamiyati, bu yondashuvning afzalliklari va amaliyotda qo‘llanishi haqida so‘z yuritiladi. Interfaol metodlar o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini, texnik ko‘nikmalarini va ijodiy yondashuvini rivojlantirishga xizmat qiladi.

References

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-avgustdagi "O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida"gi PF-5847-son Farmoni.

2. Axmedov S. M., Normatov A. A. Elektronika va sxemotexnika asoslari. – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2019

3. Kh S. M., Mustafakulov A. A. Creative Problems in Electromechanics //Academic Journal of Digital Economics and Stability. – 2021. – С. 695-700.

4. Mavlonova R. X. Pedagogik texnologiyalar va interfaol metodlar. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2020.

5. Mustofoqulov J. A., Hamzaev A. I., Suyarova M. X. RLC Zanjirining matematik modeli va uni “multisim” da hisoblash //Academic research in educational sciences. – 2021. – Т. 2. – №. 11. – С. 1615-1621.

6. Qodirov A., Sultonov O. Pedagogik texnologiyalar va ularni o‘qitishda qo‘llash. – Toshkent: “Yangi asr avlodi”, 2022.

7. Suyarova M. X. Teaching physics in a technical university //Экономика и социум. – 2019. – №. 12. – С. 123-125.

8. Toshqulov U.T., Norqulov D. Texnik fanlarni o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2021

Downloads

Published

2026-05-20

How to Cite

ELEKTRONIKA VA SXEMOTEXNIKA FANINI O‘QITISHDА INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISH. (2026). ZAMONAVIY TA’LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G’OYALAR, TAKLIFLAR VA YECHIMLAR, 8(87), 91-93. https://uzconferences.org/index.php/uzconf/article/view/1325