O‘QUVCHILARDA HALOLLIK, TO‘G‘RILIK, KAMTARLIK FAZILATLARINI SHAKLLANTIRISHDA QUR’ON VA HADISNING PEDAGOGIK AHAMIATI
Abstract
Mazkur maqolada halollik, to‘g‘rilik va kamtarlik kabi fazilatlar nafaqat insoniy munosabatlar va shaxsiy rivojlanish, balki jamiyatda adolatli va barqaror muhitni yaratish uchun ham zarurdir. Qur’on va hadislarning ma’naviy ta’limoti, o‘quvchilarga axloqiy, ijtimoiy va shaxsiy fazilatlarni rivojlantirishda muhim vosita sifatida xizmat qiladi. Maqola o‘quvchilarda bu fazilatlarni shakllantirishda Qur’on va hadislarning pedagogik imkoniyatlarini aniqlash, ulardan ta’lim jarayonida samarali foydalanish usullarini ko‘rsatish va zamonaviy ta’lim tizimida ularning o‘rni haqida tavsiyalar berishga qaratilgan. Maqsad, ta’lim tizimida ma’naviy-axloqiy qadriyatlarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan samarali metodlarni ishlab chiqishdir.
References
1. Abdullaeva, Q. S. (2012). Qur’on va hadislar orqali axloqiy fazilatlarni shakllantirish. Tashkent: “O‘zbekistondagi ta’lim va ilmiy izlanishlar” nashriyoti.
2. G‘ulomov, M. R. (2017). Qur’on ta’limoti va pedagogik metodlar. Toshkent: "Ilm va ta’lim" nashriyoti.
3. Shamsuddin, A. F. (2015). Islom pedagogikasining asoslari. Toshkent: “Alisher Navoiy” nashriyoti.
4. Sultonov, Y. D. (2018). Zamonaviy ta’lim tizimida Islom ta’limotining ahamiyati. Toshkent: "Ta’lim va rivojlanish" nashriyoti.
5. Rahmatov, F. A. (2020). Halollik, to‘g‘rilik va kamtarlik fazilatlarini shakllantirishda Qur’on va hadislarning roli. Toshkent: "Madaniyat va ta’lim" nashriyoti.
6.Islamo, R. S. (2021). Qur’on va hadislarning ta’lim tizimidagi o‘rni: Pedagogik tahlil. Toshkent: "Yoshlar nashriyoti".
7. Tajik, F. M. (2018). Pedagogika va diniy qadriyatlar: Qur’on va hadislar o‘qitishda metodik yondashuvlar. Toshkent: "Pedagogika" nashriyoti.
8. Nizamov, D. (2022). Qur’on va hadislar asosida ma’naviy-axloqiy tarbiya. Samarqand: “Ilmiy-nashriyot” nashriyoti.
