МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА
Keywords:
Исследования, методов, мотивации, учащихся, русский язык, развития ,межкультурной коммуникации, прием, мультимедийных средств.Abstract
Данная работа посвящена исследованию методов и приемов мотивации учащихся к изучению русского языка как иностранного. Актуальность исследования обусловлена необходимостью разработки эффективных стратегий для повышения интереса иноязычных студентов к изучению русского языка и культуры, что способствует лучшему усвоению материала и развитию межкультурной коммуникации.
В работе рассмотрены теоретические основы мотивации, классификации и виды мотивационных приемов, применяемых в педагогической практике, а также анализируются факторы, влияющие на мотивацию учащихся. Особое внимание уделено современным интерактивным и коммуникативным методам обучения, таким как игровые технологии, ролевые игры, использование мультимедийных средств и проектов. Также исследованы способы учета культурных и индивидуальных особенностей обучающихся, влияющих на успешное овладение языком.
References
1. Александров Г.Н. Некоторые понятия кибернетики и программирования обучения. /Доклад на Всесоюзной конференции по программированному обучению и применению технических средств. -Куйбышев, 1966. ‒ 18с.
2. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. М., 1998. 352 с.
3. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М., 1986.
4. Афанасьев П.О. Методика русского языка в средней школе. Учебник для пед. и учител. Ин-тов, изд. 2-е, испр., М.: Учпедгиз, Образцовая тип.- тип. Госэнергоиздата, 1947. ‒ 268с.
5. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Львов М.Р., Ипполитова Н.А., Ивченков П. Ф. Методика преподавания русского языка: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. N 2101 "Рус. яз. и лит." / М.: Просвещение, 1990.
6. Бондаренко М.А. Содержание и формы организации учебного процесса при освоении учащимися орфоэпических норм // Русский язык в школе, 2010. – № 12. – С. 14-17.
7. Бондаренко М.А. Формирование интереса к русскому языку в процессе изучения заимствованной лексики // Русский язык в школе, 2015. – № 2. – С. 8-11.
8. Вилюнас В.К. Психологические механизмы развития мотивации. Автореф. дис. д-ра психол. наук. М., 1990. – 35 с.
9. Выготская Л. Л., Нечаева Е. В. Содержание понятия мотивации в преподавании русского языка как иностранного (теория и практика). «Русский язык за рубежом», № 1/2016
