MATEMATIKA DARSLARIDA STEAM ELEMENTLARINI QO‘LLASH (3-SINF MISOLIDA)

Authors

  • Komekova Miyasar Medatbay qizi Qoraqolpog’iston respublikasi Nukus tumani 7-son maktab Boshlang’ich sinf o’qituvchisi Author

Keywords:

STEAM ta’limi, integratsiyalashgan yondashuv, ta’limda texnologiya, fanlararo ta’lim.

Abstract

Ushbu maqolada 3-sinf matematika darslarida STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) yondashuvini qo‘llashning samaradorligi tahlil qilinadi. Maqolada STEAM konsepsiyasining mazmuni, boshlang‘ich ta’limda uning ahamiyati, shuningdek, matematika faniga integratsiyalashgan metodik yondashuvlar misollar orqali ko‘rsatiladi. 3-sinf o‘quvchilarining yosh xususiyatlari va ta’lim jarayonida ijodkorlik, amaliyotga yo‘naltirilgan bilimlarni shakllantirishdagi STEAM elementlarining o‘rni yoritiladi.

References

1. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Boshlang‘ich ta’lim konsepsiyasi. – Toshkent, 2021.

2. Murodova S. “Boshlang‘ich sinfda matematikani innovatsion yondashuv asosida o‘qitish”, Toshkent, 2020.

3. G‘ulomova N.S. Boshlang‘ich sinflarda milliy dastur bo‘yicha matematika o‘qitish. IJODKOR O‘QITUVCHI, 2023.

4. Internet manbalari: steam.org, uzedu.uz

Downloads

Published

2025-11-18

Issue

Vol. 8 No. 82 (2025): ZAMONAVIY TA’LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G’OYALAR, TAKLIFLAR VA YECHIMLAR

Section

Articles

How to Cite

MATEMATIKA DARSLARIDA STEAM ELEMENTLARINI QO‘LLASH (3-SINF MISOLIDA). (2025). ZAMONAVIY TA’LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G’OYALAR, TAKLIFLAR VA YECHIMLAR, 8(82), 57-59. https://uzconferences.org/index.php/uzconf/article/view/1039