O‘ZBEKISTON OLIY TA’LIM TIZIMIDA ZAMONAVIY INGLIZ TILI O‘QITISH METODIKASINING QO‘LLANILISHI: NAZARIYA VA AMALIYOTNI UYG‘UNLASHTIRISH
Keywords:
Ingliz tili o‘qitish metodikasi, Kommunikativ til o‘qitish, Topshiriqqa asoslangan o‘qitish, O‘zbekiston oliy ta’limi, Blended learning, Pedagogik moslashuv, Chet tili o‘qitishAbstract
Ingliz tili o‘qitish metodikasi so‘nggi o‘n yilliklarda an’anaviy grammatika-tarjima usullaridan kommunikativ, topshiriqqa asoslangan va texnologiyalarni integratsiya qilgan yondashuvlarga o‘tmoqda. Ushbu tadqiqot O‘zbekiston oliy ta’lim muassasalarida zamonaviy ingliz tili o‘qitish metodikalarining (Kommunikativ til o‘qitish, Topshiriqqa asoslangan o‘qitish, CLIL va blended learning) samaradorligini o‘rganadi. Aralash uslubdagi kvazi-eksperimental tadqiqot Toshkent va Samarqand shaharlaridagi uchta universitetda 185 nafar talaba va 24 nafar o‘qituvchi ishtirokida 16 hafta davomida o‘tkazildi. Eksperimental guruhda zamonaviy metodikalar qo‘llanildi, nazorat guruhi esa an’anaviy usullarda dars o‘tdi. Natijalar eksperimental guruhda talabalarning kommunikativ kompetensiyasi, motivatsiyasi va tanqidiy fikrlash qobiliyati bo‘yicha statistik jihatdan ishonchli yaxshilanishni (p < 0.001) ko‘rsatdi. Shu bilan birga, katta auditoriya, resurslar yetishmasligi, o‘qituvchilar malakasi va baholash tizimi kabi muammolar aniqlandi. Tadqiqot O‘zbekiston oliy ta’limi uchun moslashtirilgan zamonaviy ingliz tili o‘qitish metodikasi frameworkini taklif etadi va amaliy tavsiyalar beradi.
References
1. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press.
2. Nunan, D. (2004). Task-Based Language Teaching. Cambridge University Press.
3. Irgasheva, S. (2023). O‘zbekistonda CLT usulini qo‘llashdagi muammolar. O‘zbekiston ta’lim jurnali.
4. Abdullaeva, M. (2024). Markaziy Osiyoda zamonaviy ELT tendensiyalari. Xalqaro ilmiy jurnal.
