METODIK KOMPETENTLIK TUSHUNCHASI VA UNING PEDAGOGIK TAYYORGARLIKDAGI O‘RNI

Authors

  • N.Y.Rasulova O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti Author

Keywords:

metodik kompetentlik, pedagogik tayyorgarlik, kasbiy kompetensiya, kompetensiyaviy yondashuv, ta’lim sifati, innovatsion faoliyat, metodik mahorat.

Abstract

Mazkur maqolada metodik kompetentlik tushunchasining nazariy asoslari, uning pedagogik tayyorgarlik tizimidagi o‘rni va ahamiyati tahlil etilgan. Zamonaviy ta’lim jarayonida o‘qituvchining kasbiy tayyorgarligi faqat bilim va ko‘nikmalar bilan emas, balki metodik kompetentlik darajasi bilan ham belgilanadi. Tadqiqotda metodik kompetentlikning tarkibiy komponentlari, uni shakllantirish omillari hamda pedagogik faoliyat samaradorligiga ta’siri ilmiy manbalar asosida yoritilgan. Shuningdek, O‘zbekiston ta’lim tizimidagi islohotlar kontekstida metodik kompetentlikni rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishlari ko‘rsatib berilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, metodik kompetentlik pedagogning innovatsion faoliyati, ta’lim sifatini oshirish va kompetensiyaviy yondashuvni amaliyotga tatbiq etishda muhim omil hisoblanadi.

References

1.Zimnyaya I.A. Kompetentnostnyy podxod v obrazovanii. – Moskva: 2010.

2.Khutorskoy A.V. Klyuchevye kompetensii kak komponent lichnostno-orientirovannoy paradigmy. – 2012.

3.Muslimov N.A. Pedagogik kompetentlik va kasbiy mahorat asoslari. – Toshkent: 2015.

4.Xodjayev B.X. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: 2020.

5.Karimov Sh. Zamonaviy ta’limda metodik yondashuvlar. – Toshkent: 2023.

6.Yuldashev U. Raqamli pedagogika asoslari. – Toshkent: 2024.

7.Raximova D. Sun’iy intellekt va ta’lim metodikasi integratsiyasi. – Toshkent: 2026.

8.OECD. Education 2030 Framework for the Future of Education and Skills. – Paris: 2018.

Downloads

Published

2026-05-15

How to Cite

METODIK KOMPETENTLIK TUSHUNCHASI VA UNING PEDAGOGIK TAYYORGARLIKDAGI O‘RNI. (2026). ZAMONAVIY TA’LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G’OYALAR, TAKLIFLAR VA YECHIMLAR, 8(87), 325-329. https://uzconferences.org/index.php/uzconf/article/view/1391