ВЛИЯНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОГО РИСУНКА НА СОВРЕМЕННОЕ ИСКУССТВО: ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ
Keywords:
Академический рисунок представляет собой одну из наиболее значимых и многогранных форм художественного выражения, обладая глубоко укорененными традициями и техниками, которые передавались из поколения в поколение. Современное искусство, в свою очередь, активно черпает вдохновение из этих традиций, трансформируя их и адаптируя под новые реалии и вызовы. Данная статья посвящена исследованию влияния академического рисунка на современное искусство, а также рассмотрению способов, с помощью которых современные художники интегрируют и трансформируют классические методы и приемыAbstract
В данной статье раскрывается современное искусство, которое активно черпает вдохновение из традиций, адаптируя их под новые реалии и вызовы. В данной статье исследуется влияние академического рисунка на современное искусство и рассматриваются способы интеграции и трансформации классических методов и приемов. Сохранение и развитие академических традиций позволяют современному искусству оставаться многогранным и инновационным, обогащая художественный ландшафт новыми открытиями и достижениями.
References
1. spravochnick.ru/ URL: Основы академического рисунка
2. nauka.club URL: Эпоха Ренессанса - представители и выдающиеся деятели, особенности
3. Рахматуллаева У., Зуфарова З.У. // Произведение знаменитого деятеля искусства как источник поднятия социального уровня молодежи. “Пахта тозалаш, тўқимачилик, енгил саноат, матбаа ишлаб чиқариш техника-технологияларни модернизациялаш шароитида иқтидорли ёшларнинг инновацион ғоялари ва ишланмалари” илмий амалий конференция. ТТЕСИ 12-13 декабрь, 2018г., стр. 378-381
4. Зуфарова З.У. Современные 3Д программы для проектирования и дизайна одежды. “Мода индустриясида инновацион ва замонавий технологиялар” Тошкент мода хафталиги доирасида ўтказиладиган халқароилмий-амалий конференцияси илмий мақолалар тўплами. ТТЕСИ. 23 ноябрь 2019, стр. 7-10
5. Алексеева С.О., Лукьянчиков В.И. Эстетика академического рисунка в современном художественно-педагогическом образовании. “Historical and Social Educational Ideas” Volume 8 #3/1, 2016, p26-29
