«TÁRBIYA» KURSIN OQITIWDIŃ ZAMANAGÓY METODIKALARI
Keywords:
tárbiya, aksiologiyalıq qatnas, sociallıq-mádeniy tárbiya, bilimlendiriwdi cifrlastırıw, mektep-shańaraq-jámiyet óz-ara tásiri, tárbiyalıq ámeliyatlar monitoringi.Abstract
Ózbekstan Respublikasındaǵı sociallıq-ekonomikalıq hám texnologiyalıq transformaciyalar shárayatında ulıwma orta bilim beriw sistemasınıń tárbiyalıq funkciyasın jetilistiriw zárúrligi tiykarlanǵan. Zamanagóy koncepciyalar, ilimiy-pedagogikalıq ádebiyatlar hám normativlik hújjetlerdi talaw nátiyjesinde tárbiyanıń tiykarǵı tásir etiw usılları (kompetentlik, aksiologiyalıq, sociallıq-mádeniy, rawajlandırıwshı hám t.b.) anıqlandı. Sonıń menen birge, tárbiyalıq koncepciyalardıń teoriyalıq jaqtan islep shıǵılıwı menen olardıń ámeliyatta qollanılıwı arasında úlken parıqtıń bar ekenligi kórsetildi. Bilim alıwshınıń shaxsın qáliplestiriwde sanlastırıw, mádeniy ózlikti ańlaw hám shańaraq-jámiyetshilik óz-ara tásiriniń áhmiyeti atap ótilgen. Tárbiyanıń sistemalı modelin jaratıw, pedagoglardıń metodikalıq tayarlıǵın kúsheytiw hám tárbiyalıq islerdiń nátiyjeliligi monitoringin engiziw boyınsha ámeliyatqa baǵdarlanǵan juwmaqlar hám usınıslar berilgen.
References
1. Медетова Р.М. Формирование толерантности у школьников на основе использования национальных традиций: Дис. … д-ра пед. наук. – Т., 2020.
2. Tajibay, S., & Kengesbayevich, R. M. (2024). CHARACTERISTICS OF DEVELOPMENT AND SOCIALIZATION OF TEENAGERS. AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING, 2(5), 886-890.
